小小科藝創建師 STEMaker Junior
提供綜合實踐的動手平台
本計劃提供了一個綜合實踐的動手平台給小學，讓參與小學有能力自行發展STEM項目，培養「小小科藝創建師 STEMaker Junior」。參與學校教師透過計劃了解STEMaker教育概念、熟習工場實務、懂得如何規劃具備綜合和應用不同科目知識和能力的「科藝創建習作 STEMaker Project」。
計劃背景
秉承學校早於2017年成功推行的優質教育基金計劃「科藝創作師培育計畫」（STEMaker Nurturing Scheme，簡稱「科藝創建師培育計畫」2 0 1 7 / 0 1 5 7）的成功經驗，透過教育局推薦並由優質教育基金邀請，本校於2020年正式啟動為期五年的「小小科藝創作師（STEMaker Junior）」主題網絡計劃。該計劃對象為小學，旨在進一步深化和擴展 STEMaker 的教育理念，使其適用於小學生群體。
推動本地STEM教育邁向更高水平
「小小科藝創建師」主題網絡計劃歷時五年，成功協助本地小學建立以「學校—教師—學生」三層推進的STEM教育校本發展模式。
計劃進程及階段
01 學習階段
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組織參與學校組成STEMaker教育學習社群，透過講座了解STEMaker教育概念；
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提供一連串動手造之工作坊，讓參與學校教師熟習工場實務；
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支援參與學校參 加與STEMaker教育相關的校外比賽。
02 規劃階段
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配合參與學校的發展需要，協助參與學校把STEMaker教育元素融入校本課程或學習活動；
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按參與學校的校情，協助於校內規劃並設置「科藝創建師空間(STEMaker Space)」；
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按參與學校需要，共同發展STEMaker的校本課程及綜合實踐活動。
03 鞏固階段
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提供到校支援，透過與參與學校分享及交流，促進教師專業發展；
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透過觀課活動，完善參與學校教師的課堂教學；
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與參與學校聯合舉行大型的分享活動，並展示學生學習成果。
04 發展階段
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連繫區內其他學校進行分享及交流，促進教師專業發展；
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開放課堂，讓其教師同來學習；
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與區內其他學校聯合舉行大型的推廣及比賽活動，讓學生進行交流。
